La bitácora en clase: noviembre 2009

Hola a tod@s.

Llevo tiempo sin actualizar el blog y me he decidido a hacerlo al paso de las lecturas que estamos trabajando en clase. Salgo al paso del texto de Gino Longo.

Como pudimos ver en clase, el autor nos habla de la definición de ciencia, conciencia y método, para la búsqueda de la perfección. Según se nos cuenta, esto produce hábitos y conocimiento de los hechos conocidos.
En clase se comentó de que manera el conocimiento nos puede hacer libres y así evitar ser los corderillos manipulables de la sociedad. Despertar el espíritu crítico y poder así comprender cómo son en realidad las cosas. Esto no quiere decir que este método no sea aburrido. De hecho se reconoció en clase que el propio texto era aburrido, y fue eso lo que nos llevó a descubrir lo anteriormente indicado aquí. De aquí comprendimos que no siempre el camino a esa liberación intelectual sea cómodo y ni mucho menos agradable, aunque debemos reconocer que también tiene alguna que otra recompensa.

La ciencia explica y describe los hechos y ha de indicar las necesidades de esos hechos para que ocurran las interacciones o se den ciertas relaciones. De aquí pudimos desengranar la objetividad de esa realidad. Gino Longo nos dirá que la realidad objetiva es aquella que explica desde el objeto. En un principio podemos afirmar que esto es falso, o al menos, que esta desfasado varios siglos. A día de hoy, explicar ciertos sucesos requieren de investigar y comprender antes de poder explicar. De aquí comenzamos a ver el verdadero objeto de la ciencia, que no es otro que el de la comprensión y divulgación de dicha comprensión. Nunca olvidemos mantener la realidad como referencia, aunque ya veremos en otras lecturas cómo además de la realidad debemos tener presente cierto grado de imaginación o arte de la intuición.

El profesor Carballo nos enseñó cómo la indignación puede ser el desencadenante, la motivación a realizar un pre-análisis de un suceso, que a su vez desemboca en una investigación, un análisis de la realidad. Pese a lo aséptico que debe ser la creación del conocimiento, no debemos olvidar los sentimientos.

Próximamente publicaré lo hablado en la clase de hoy sobre la lectura 3.

Un saludo a tod@s.